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作者 |夏小雨

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最近，一名年仅7岁的小萌娃被父亲送进了派出所！图片来源：微博白鹿视频民警叔叔问他：你是偷了别人的东西是吧？是为什么？孩子说：我想要。民警叔叔很耐心地告诉孩子：无论如何也不能拿别人的东西，这是不好的行为，知道吗？图片来源：微博白鹿视频新闻的下方，一众网友却吵翻了。父亲希望孩子能从小养成良好的行为习惯，是出于对孩子的爱护。但是，对于孩子偷拿东西这件事，这样的管教真的就是正确的吗？曾有儿童成长研究机构做过一份调查：10岁之前的孩子是否有过偷钱的行为？结果显示，60%的孩子都有过这样的行为，而剩余的40%中，还有部分家长表示不很清楚孩子是否有过这样的行为。可见，“偷”是孩子的普遍行为。面对孩子的行为，父母最应该做的，就是要解读“偷”背后的原因。

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偷拿东西的孩子，不是坏孩子

知乎上有一个高赞的问题：发现7岁的孩子偷东西后，你会怎么做？图片来源：知乎一位妈妈讲了自己的故事：2岁半的女儿跟着爸爸去超市买菜，回家后，爸爸说：女儿居然会偷东西了！在超市里，女儿看到了喜欢的棒棒糖，就拿在手里，结账时也没让爸爸买单。妈妈听了之后，耐心给女儿讲道理，然后，女儿和爸爸一起把棒棒糖送回了超市，并郑重地和售货员道了歉。原本是一件很正常的事情，没想到，网友们却齐刷刷地指责这位爸爸的做法有些欠妥当：2岁的孩子根本没有“偷”的概念，这么强行给孩子贴标签，会对孩子造成不好的影响。其实，孩子年纪小，他们分不清“你的”和“我的”，也没有明确的物权观念。心理学家皮亚杰认为，儿童的道德发展分为四个阶段：•前道德阶段（2-5岁）：孩子缺乏按照规则来规范行为的自觉性。•他律道德阶段（6-8岁）：对外在权威绝对尊重和顺从，认为是不可更改的。•初步自律道德阶段（8-10岁）：思维具有可逆性，不认为规则是一成不变的。•自律道德阶段（10-12岁）：孩子有了公正的观念，倾向于支持公正平等。作为家长，我们应理解孩子的成长规律，同时，给予他们正确的引导。戏剧家吴祖光在他的《偷钱》一文中，就回忆了小时候他偷钱的事情。早上起床后，看到书桌上放着一叠铜子儿，看看周围没人，他就拿了几个去上学。次数一多，就成为了习惯，直到有一天，被妈妈发现了。妈妈很严厉地责问他，他羞愧地低下头，对妈妈说，我想买球拍和球网。妈妈听了，反问：这是偷钱，是做贼，懂吗？第二天早上一睁眼，他看到了枕边的盒子，里面是妈妈给他买的球拍和球网。从那以后，他再没偷过东西。当发现孩子偷拿东西时，先别急着发火，很多时候，这种行为只是说明：我们的孩子，长大了。

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偷拿他人的东西，源自自身的匮乏

吉林卫视《好久不见》节目中，有一个颇为悲剧的女孩。从小，父母离异，她和爷爷奶奶一起生活。上初中后，爷爷每次给她5元钱，她都攒起来，吃饭，买生活用品，甚至，生病了，都没有人管，她需要自己去看病，支付医疗费。兜里没钱，身后没人，于是，这一刻，她的人生转向了另外一个方向：她开始偷同学的钱。图片来源：综艺节目《好久不见》除了同学，她也开始偷家里的钱。有了钱后，她就去还医药费，去买吃的，买衣服，维持最基本的生活。图片来源：综艺节目《好久不见》爸爸知道她偷钱，很生气，和她断绝了关系。但是，爸爸不知道的是，她真正需要的，是得到父母的关爱，她不想成为一个父母双全的“孤儿”。图片来源：综艺节目《好久不见》当孩子的情感渴求没有被及时察觉及关爱时，孩子的心里就会产生一种扭曲的心态，然后，成为一种习惯，慢慢吞噬着孩子的羞耻心。美国哈佛医学院的Goldman教授说：这样的行为不过是调节情感状态的方式，用来应对危险、创伤性的情境。背后，其实是对现实生活的无奈。心理学家武志红老师也讲过他的一位咨询者的经历。因为种种原因，她和父母的关系很僵，她恨他们，非常地恨。于是，为了报复他们，她不但偷家里的钱，还故意让他们知道，她就是想让他们生气，让他们打骂她。只是，那一阵短暂的“快感”过去后，心中仍然是深深的伤痛。她多么渴望能够像其他的孩子那样，有着疼她爱她的父母，能够尽享家庭的温暖！心理学上有一句话：无回应之地，即是绝境。那些偷东西的孩子，他们不是坏孩子，他们只是缺少一份关爱。他们不是可恨，而是可怜，不是可悲，而是可叹。

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比起偷拿的行为，正确的惩罚更重要

李玫瑾教授曾在一次讲座中谈到了自己小时候“偷钱”的事情。看到家里的桌子上总是放着一些零花钱，她就想：这么多钱，随便拿走一两张他们不一定知道。图片来源：微博李玫瑾讲育儿没想到，过了一会，父亲指着桌子上的钱，问她：你动没动？她没回答，但心里已经意识到这个事情是不好的。父亲郑重地告诉她：你要是做了，就如实地告诉我，如果不说，那就增加了一个新的问题。听到女儿承认了之后，父亲说：在我们不知道的情况下，这种行为就是偷，特别不好，因为，你今天背着爸爸妈妈，今后你做别的事也会背着爸爸妈妈。这样，你出了危险，我们就不会发现。图片来源：微博李玫瑾讲育儿很为这个温柔、智慧的父亲点赞。当孩子偷拿东西时候，我们要冷静地对待，给予他们“非惩罚性”的教育。

1、剥离情绪，就事论事

父母应该学会剥离自己的情绪，给自己一个冷静的时间，将个人的情感与孩子的错误分离开，就事论事。最近，看到了这么一个新闻，倍感震动。一名父亲觉得儿子的成绩不太好，就想去学校“教训”他一番。到了学校后，父亲看到儿子正在开心地给同学们分零食，笑容满面，开朗乐观。那一刻，他突然释怀了：他只是做错了题，又不是做错了人。图片来源：微博商丘网络电视台是啊，即使孩子做错了事，他们也依然是好孩子，是最值得我们疼爱的孩子。

2、情感联结，拉近距离

在孩子的心中，父母就是他们的天和地。他们最怕的，就是我们不爱他们了。因此，我们要在时候给予他们积极的拥抱，让他们明白：我这么做是在帮助你成长，与爱不爱你根本是两件事。

3、定立规则，划清底线

孩子年纪小，很多道理他们不甚明白。我们需要给孩子立下规则，为他们的行为划定清晰的底线，告诉他们那些行为不能做，哪些红线坚决不能碰。

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当孩子来到这个世界上，他们会用尽力气去探索眼前这个多姿多彩的世界。就在不断犯错、不断改正、不断前行的循环反复中，孩子们渐渐地长大了。错误，是孩子成长及成功的跳板，给了孩子们一次反思自己的机会。有人说：好的教育，都是一场和解。与自己和解，与焦虑和解，也与孩子和解。多理解一下那个年幼的孩子，他们或许行为不正确，做事不完美，但那又怎样？他们依然是我们最爱的孩子，值得我们用一生去读懂“孩子”这本书。